Уровень владения математикой показывает влияние длительного закрытия школ 

Недавно меня попросили помочь создать визуализацию, чтобы донести до родителей ученика государственной школы округа Монтгомери тревожную тенденцию снижения успеваемости по математике среди учащихся средних классов. Я с удовольствием согласился помочь, поскольку считаю, что именно эти данные крайне важны для проведения надлежащего анализа затрат и выгод от закрытия школ и внедрения «гибридного» обучения.

К сожалению, именно этих данных у нас не было, и, похоже, не предпринималось никаких серьезных усилий для их сбора в режиме реального времени, поскольку мы закрывали школы и нарушали жизнь учеников во имя безопасности. Результаты, в некотором смысле, не шокируют. Они тревожны и ужасны. Но для родителей и учеников, которых бросили руководители государственных школ, как в округе Монтгомери, штат Мэриленд, это было совершенно ожидаемо.

Я позволю приведенной ниже диаграмме говорить самой за себя.

Обратите внимание, что 2020 учебный год отсутствует в таблицах успеваемости? Это потому, что, как и многие другие штаты, «Мэриленд получил разрешение от Министерства образования США на проведение сокращенной общештатной оценки за 2020-2021 учебный год в начале осени 2021-2022 учебного года ».

Этот отказ кажется довольно разумным, поскольку учебный год 20/21 был полон срывов, импровизации и, честно говоря, отвратительного хаоса, поскольку родители изо всех сил пытались понять, как справиться с уходом за детьми, работой и удаленной школой для своих детей. Учителя тоже оказались в почти безвыходной ситуации, и возлагать на них ответственность за что-то, что совершенно не поддается их контролю, было бы совершенно несправедливо. Давайте посмотрим, с чем пришлось столкнуться ученикам, родителям и учителям за последние пару лет.

Вот диаграмма из базы данных Burbio, показывающая режим обучения в течение 2020/2021 учебного года в округе Монтгомери, штат Мэриленд. Как видите, ни одной недели не было полноценного обычного очного обучения.

Перенесемся в осень 2021 года: школьный округ наконец-то возобновил очное обучение. Однако зимой 2021/2022 года в государственных школах округа Монтгомери произошло множество сбоев, связанных с COVID-19. Я вернулся к своему предыдущему анализу данных Burbio и, отсортировав их по школьным округам, обнаружил, что в январе в государственных школах округа Монтгомери произошло 31 сбой в работе отдельных школ. Это означает, что из всех отдельных школ системы 31 либо закрылась, либо отложила начало учебного года, либо перешла на дистанционное обучение только в период с января по февраль этого года.

Учитывая масштаб этого беспрецедентного снижения уровня знаний учащихся по математике, можно подумать, что это может стать главной темой новостей для СМИ или журналистов в области образования. Наверняка каждый родитель откликнется на эту историю и будет рад узнать, какие планы школьных округов по устранению этой серьезной потери в обучении. 

Простой поиск в Google News по запросу «Montgomery County Public Schools» даст вам представление о том, что местная пресса и отдел по связям с общественностью MCPS хотели бы нам сообщить о событиях прошедшего учебного года (связано ли это вообще с тем, что действительно беспокоит родителей, — это уже другой вопрос). Просматривая заголовки , вы найдете множество упоминаний о политике в отношении COVID-19, борьбе с расизмом , политике в отношении трансгендеров и мерах по борьбе с изменением климата.

Справедливости ради, я нашел ОДНУ статью, посвященную падению результатов тестов за сентябрь. 

На самом деле я даже не могу предположить, почему в настоящее время существует острая нехватка освещения этого вопроса в СМИ. Школьная система имеет пресс-релизы и освещение в СМИ всех политкорректных прогрессивных вопросов, продвигаемых нашими СМИ и правительством. Исходят ли эти заголовки и пресс-релизы из места подлинной прогрессивной приверженности борьбе с изменением климата, охватывая микроскопический процент детей с гендерной путаницей и антирасизмом? Или, возможно, они отвлекают от реальности, с которой они не хотят сталкиваться? 

По мере того, как мы начинаем ретроспективно смотреть на крупнейший провал государственной политики в области здравоохранения и образования в новейшей истории, будет важно методично собирать и сравнивать данные о результатах образования между школьными округами, которые остались открытыми лично, и теми, которые не допускали учащихся. Результаты не должны удивлять, но мы должны проделать работу, изучить последствия и удержать лидеров, которые пассивно позволили этому случиться, игнорируя все предупреждения. 

Учащиеся, родители и учителя государственных школ округа Монтгомери попали в плохую руку и были лишены почти двух лет качественного образования. 

В какой-то момент людям, которые сделали это, пришлось столкнуться с музыкой и понять, к чему привела максималистская школьная политика Covid. В данном случае: полный провал.

Перепечатано с Substack