Вред от маскировки детей может быть непоправимым

Публичные улыбки на фотографиях, вероятно, появились в 1920-х годах. В первые годы фотографии требовалось слишком много времени, чтобы люди могли сдержать улыбку. Таким образом, они сидели неподвижно вместо того, чтобы сидеть счастливыми. Затем фотографии стали быстрее, и люди начали улыбаться этим фотографиям. Но, вероятно, большинство, если не все из нас подозревают, что люди действительно улыбались до 1920 года. У нас просто нет фотодокументов. Давным-давно Джордж Вашингтон, вероятно, не улыбался на своем портрете, потому что его зубные протезы из слоновой кости причиняли боль.

Доктор Дэвид Кук недавно в Facebook красноречиво размышлял об улыбках, написав: «Ошеломляющая улыбка снижает восприятие, но при этом учащает пульс; прекрасная улыбка вдохновляет, поднимая настроение. Одна улыбка владеет тобой; другая освобождает тебя. Одна ты видишь; другая видит тебя. Одна впитывает; другая отражает. Одна — от плоти; другая — от сердца. Ошеломляющая улыбка слишком быстро угасает; прекрасная улыбка сияет вечно»^.

Я должен любить хорошую улыбку. Это предполагает, что вы можете распознать улыбку. Каждый ли может отличить кривую улыбку, указывающую на более глубокое внутреннее знание, от широкой ухмылки? 

Айн Рэнд подробно описывала лица в своих произведениях. В «Истоке» Рэнд описывает Доминик Франкон: «Она не улыбалась, но на её лице было прекрасное спокойствие, которое может превратиться в улыбку без всяких изменений». Или, описывая то, что увидела Дагни Таггарт, открыв глаза после крушения в Галтс-Галче в «Атласе расправил плечи» : «Это было лицо, которому нечего было скрывать или от которого нечего было убегать, лицо, не боявшееся быть увиденным или увидеть, так что первое, что она в нём поняла, — это невероятная проницательность его глаз — он выглядел так, словно его способность видеть была его самым любимым инструментом, а её использование — безграничным, радостным приключением, как будто его глаза придавали ему и миру исключительную ценность — ему самому за его способность видеть, а миру за то, что это место, которое так необходимо увидеть»^.

Какой замечательный язык для описания улыбок, глаз и лиц, а также значения лиц. Даже без языковых навыков, позволяющих так мастерски описывать улыбку другим, может ли каждый распознать такой уровень нюансов в улыбке или другом выражении лица? Что это говорит о вас, если вы не можете? Вы слишком застенчивы или не интересуетесь другими? Возможно, у вас есть общие черты с каким-то синдромом, например, синдромом Аспергера. Возможно, вы немного продвинулись по шкале аутистического спектра, чем некоторые из нас. ^3,4 Или, возможно, что-то помешало развитию специфической способности визуально распознавать лица.

Философ Эммануил Левинас считал, что человеческие отношения и ответственность перед другим человеком проистекают из понимания, которое происходит прежде всего при личном общении. В этом общении мы обнаруживаем уязвимость другого человека и получаем наставления не причинять вреда. Именно в общении лицом к лицу стираются классовые различия, и именно отсюда может исходить Слово Божье. Очень трудно избавиться от человека, которого мы видели лицом к лицу. В этом личном контакте начинаются и поддерживаются отношения, и, собственно, человечность. ⁵ Наука о зрении выражает те же мысли менее красноречиво, отмечая, что лица передают фундаментальные социальные сигналы, такие как социальные намерения, используя направление взгляда, и эмоциональные состояния в выражениях. ⁶

Способность к распознаванию лиц специфична. ^7,8,9,10 У человека есть специфическая область мозга, отвечающая за распознавание лиц, известная в исследованиях как веретенообразная лицевая область (ВЛИО). ^7,8,11 ВЛИО находится в правом полушарии мозга. До двух лет два полушария не взаимодействуют через мозолистое тело так полно, как это будет происходить позже. ⁷ Таким образом, левый глаз на ранних этапах обеспечивает подавляющую часть визуальной информации для правого полушария. Позже взаимодействие между полушариями усиливается.

Зрительная неврология – да и вся неврология в целом – требует для своего развития правильного или соответствующего воздействия. Блокирование необходимого стимула, который бы стимулировал нейронное развитие определенных областей в период быстрого роста нейронов, приводит к нарушению развития соответствующей нейронной сети. ФФА не является исключением. Если воздействие от левого глаза на очень ранних стадиях развития нарушено, как при врожденной катаракте, развитие ФФА может быть нарушено. ^7,8,9,10,12 Даже если катаракта удаляется как можно раньше, насколько это возможно или рекомендовано с медицинской точки зрения (что не всегда происходит в странах третьего мира), поскольку мозг младенца активно формирует нейронные связи, воздействие на ФФА может быть нарушено, и, следовательно, его функции могут быть нарушены.

Распознавание лиц развивается у обычных людей с течением времени. ⁹ Основы закладываются рано: новорожденные распознают глаза, нос и рот и реагируют на них. Эта ограниченная схема лица новорожденного развивается в довольно взрослую обработку лиц, если рассматривать лица как единое целое – гештальт – к шести годам. ^13,14 Этот гештальт – склеивание отдельных черт в единое целое – отличается от распознавания нюансов. Нюансы – это распознавание тонких изменений в положении и расстоянии между разрозненными частями целого. ^{8,9,13,14,15,16,17,18,19}

Для понимания нюансов требуется время. Распознавание лиц у взрослых завершается где-то после 14 лет. Когда же наступают действительно активные периоды нейронного развития? Мы не знаем, кроме очень общих утверждений, таких как то, что изменения, вероятно, происходят быстро в начале и замедляются, возможно, в подростковом возрасте. ⁷

В науке о зрении способ распознавания лиц описывается аналогично: человеческое лицо — это горизонтальный штрих-код. ^20,21 Итак, представьте на мгновение, что вы расплачиваетесь в продуктовом магазине, и половина каждого штрих-кода закрыта. Прежде чем отказаться от этой визуальной модели, давайте рассмотрим неврологическое развитие способности распознавать и различать лица, а также нюансы ироничной улыбки.

Хронология дискриминации лиц

Глаза, нос, рот, возможно, брови и подбородок формируются с рождения, и младенцы реагируют на это сочетание. В 5 месяцев младенцы могут замечать преувеличения в изменениях расстояния между деталями лица. ²² Возможно, именно поэтому мы все думаем, что нам нужно преувеличивать свои выражения лица, «разговаривая» с младенцем. Блокирование поступления информации в переднюю лобную артерию при врожденной катаракте в возрасте от 2 до 6 месяцев мешает распознаванию изменений в расстоянии между чертами лица – возможно, изменение уголка рта при улыбке, но не при распознавании внешних контуров лица. Задержка зрительного восприятия всего на 2 месяца приводит к необратимым нарушениям. ²²

Классический способ описания нашего зрения — острота зрения; 20/20 и т. д. — не связан с потерей способности различать нюансы, и 9 лет развития после операции по удалению катаракты это не исправят. ⁷ Способность различать пары лиц (экспериментально продемонстрированная людям с ранней стадией катаракты) будет продолжать улучшаться до уровня взрослых, но, возможно, не в плане детализации отдельных лиц. Различение лица и не-лица не зависит от нескольких лет ранней слепоты, вызванной катарактой; для этого требуется всего несколько недель зрительного опыта после удаления катаракты. ⁷

Опять же, самые основы заложены на генетическом уровне. Возможно, не столько нюансы, отображаемые на одном лице, и не столько эмоции, выражаемые выражением лица. Например, дети, перенесшие катаракту в младенческом возрасте и успешно удаленные, хуже читают по губам, чем их сверстники, у которых катаракты не было в раннем возрасте, но не хуже справляются с другими тестируемыми зрительными задачами. Высшие уровни обработки информации о лице, вероятно, несущие в себе нюансы, развиваются только в том случае, если развитие правого полушария начинается в раннем младенчестве. ²³

Примерно в 6 лет способность к объединению частей лица в единое целое — гештальт-синдром — достигает уровня взрослых, и это важно для различения отдельных лиц. Распознавание внешних контуров и наборов черт почти достигает уровня взрослых, что параллельно созреванию зрительной чувствительности, такой как контрастная чувствительность и периферийное зрение. Но эти дополнительные наборы черт также отвлекаются на такие предметы, как очки и шляпы. ²² Различные точки зрения, одежда и освещение влияют на распознавание, и 6-летние дети полагаются на внешние черты, такие как волосы, для распознавания лиц как знакомых. Однако восприятие лица определяется внутренними чертами лица, особенно глазами и ртом. ¹³

Быстрые изменения в развитии происходят в возрасте от 7 до 11 лет, то есть в начальной школе. ¹⁴ Области мозга, отвечающие за распознавание лиц, на самом деле меньше, чем у взрослых, но находятся в стадии развития. Общее восприятие расположения деталей в объектах развивается, и к 8 годам, имея неограниченное время для наблюдения, точность распознавания нюансов довольно высока. В возрасте от 9 до 11 лет происходит переход от опоры на внешние черты (контур лица, волосы, форма головы) к опоре на распознавание внутренних черт. И распознавание нюансов расположения деталей становится более взрослым. Однако к 14 годам это распознавание нюансов все еще не достигает взрослого уровня. ²²

Выражение страха на лице, по-видимому, является исключением из этого правила. Считается, что испуганные выражения лица проецируются более непосредственно в миндалевидное тело — область мозга, по крайней мере частично отвечающую за обнаружение пугающих стимулов или, возможно, за различение пугающих и непугающих стимулов. Исторически миндалевидное тело ассоциировалось с рефлексом «бей или беги». Миндалевидное тело использует более грубые визуальные данные (более низкие пространственные частоты, чем FFA) и связанные с эмоциями воспоминания для определения соответствующей реакции. ²¹ Это, возможно, предполагает, что этот путь выражения страха является своего рода путем раннего предупреждения, передающим восприятие пугающей ситуации от родителя к ребенку; возможно, «Мы в беде, будь внимателен!»

Взрослые ожидания и травмы

Во взрослом возрасте ожидается, что нюансы в расположении черт лица в дополнение к обработке контуров и черт обеспечат надежное распознавание лиц, в том числе под разными углами, при разном освещении, а также изменения некоторых атрибутов (новые прическа). И узнавая кривую улыбку, конечно.

Повреждение затылочно-височной области (ЗВА) правого полушария головного мозга может избирательно лишить человека способности распознавать лица. Неспособность распознавать лица называется прозопагнозией. У пациента старше 20 лет, известного как LG, страдающего врожденной прозопагнозией, лабораторные методы перцептивного обучения не смогли улучшить распознавание лиц и лишь незначительно улучшили распознавание объектов. ²⁴ В целом, если что-то препятствует развитию ЗВА или происходит травма, полная функция центра распознавания лиц может быть невозможна или не может быть восстановлена ​​при нашем современном понимании неврологических методов лечения.

Особые случаи – аутизм

Аутизм представляет собой особый случай при рассмотрении распознавания лиц. ^3,4 Как показали тесты, проводимые примерно в возрасте 8-9 лет, аутизм смещает процесс распознавания лиц от целостного — гештальт-анализа всего лица — подхода. Продолжаются дебаты о том, представляет ли эта проблема с целостным анализом лица сдвиг в обработке информации или, возможно, отражает меньшую мотивацию к развитию экспертных навыков распознавания лиц. Эта сниженная мотивация может быть вызвана отсутствием вознаграждения от социального взаимодействия.

Итак, что на первом месте? Является ли это неврологическим отклонением от нормальной обработки FFA, или измененная способность достигать значимого вознаграждения в социальном взаимодействии меняет то, как воспринимаются лица? Если верно последнее, предполагает ли это риск изменения социального взаимодействия у детей? У высокофункциональных взрослых аутистов исследователи не установили, замедляется ли целостная обработка лица или время реакции в лабораторных условиях просто медленнее.

Последствия для жизни с мандатами общественного здравоохранения, затрагивающими детей

В июне 1964 года была принята Хельсинкская декларация, в которой излагались принципы, применяемые в экспериментах на людях. Хельсинкская декларация провозглашала право человека на самоопределение и на принятие обоснованных решений относительно участия в исследованиях. В случае с детьми родители в первую очередь должны дать информированное согласие, а затем и дети должны выразить свое согласие на любое исследование. Благополучие личности всегда должно иметь приоритет над интересами общества (и науки). ²⁵

На исследовательском языке лицо было описано как горизонтальный штрих-код. Как и при сканировании в продуктовом магазине, если этот штрих-код смят вместе или иным образом искажен перпендикулярно полосам, бедному проверяющему придется вручную вводить числа, соответствующие товару со штрих-кодом. Что произойдет, если половина кода отсутствует? Что произойдет, если большинство лиц, которые видит ребенок, будут полулицами, лицами, у которых отсутствует нижняя половина лицевого штрих-кода?

Когда мы окружаем детей в масках в течение года, не ухудшаем ли мы распознавание штрих-кодов на их лицах в период быстрого развития нервной системы, тем самым подвергая риску полное развитие FFA? Усугубляет ли требование отделения от других, сокращение социального взаимодействия потенциальные последствия, как это может быть при аутизме? Когда мы можем быть уверены, что не будем мешать визуальному вводу в зрительную неврологию распознавания лиц, чтобы не мешать развитию мозга? Сколько времени с вмешательством стимула мы можем позволить без последствий? Это все вопросы, на которые пока нет ответов; мы не знаем. К сожалению, наука предполагает, что если мы испортим развитие мозга для лица, у нас может не быть методов лечения, чтобы отменить все, что мы сделали.

Вопрос в развитии распознавания лиц заключается в следующем: что могут сделать долгосрочные мандаты на использование масок для детей? Другой способ сформулировать вопрос так: учитывая развитие способности различать лица и нюансы в лицах и эмоции, которые проявляются в лицах, на основе специфической неврологии распознавания лиц в определенной области мозга, какой годовой (и растущий) какой период времени вы хотите рисковать, окружая детей с лицами в масках, ограничивая при этом социальное взаимодействие? 

Кроме того, разрешает ли маска проводить эксперименты на людях без возможности информированного согласия взрослых и согласия детей? 

Когда мы узнаем? Это могут быть годы. Должны ли мы предвидеть появление поколения детей, которые демонстрируют какие-то нарушения способности распознавать лица, наводящие на мысль об аутизме, возможно, без настоящего аутизма? Возможно. А что, если единственная способность распознавать лица, которая, по-видимому, остается неизменной, — это распознавание страха, напрямую проецируемое на миндалевидное тело? Разве мы воспитываем поколение детей, которые в первую очередь видят в лицах страх, может быть, некстати? Мы надеемся, что нет.

Кривая улыбка. Этот тонкий поворот уголка рта, возможно, с некоторым изменением расстояния между глазами и бровями, предполагает: «Я понял. Я тебя знаю. Я понимаю ситуацию. Со мной все в порядке», и, возможно, в этом есть доля юмора. Не животный смех. Сухой юмор. Взгляд «Позвольте мне подождать, пока вы не поймете шутку». Этот взгляд говорит, что нам комфортно вместе и мы наслаждаемся друг другом. 

Были ли мы осведомлены о том, что подвергаем риску развитие нервной системы? Многое из этого неизвестно, поскольку мы можем лишь предполагать, что могло бы произойти. Как было бы печально, если бы хотя бы часть поколения видела лица, подобные тем, которые Айн Рэнд описывала в конце «Атласа расправил плечи» : «Пустые, безнадежные, расплывчатые лица… но никто не мог понять их смысла».

Референсы

1. Кук Д. по состоянию на 1 www.facebook.com/photo.php?fbid=5273831262642140&set=a.2073018439390121&type=3
2. Выдержка из: Айн Рэнд. «Сборник романов Айн Рэнд». Яблочные книги. https://books.apple.com/us/book/ayn-rand-novel-collection/id453567861
3. Уотсон ТЛ. * Последствия целостной обработки лица при аутизме и шизофрении Границы в психологии | Наука о восприятии, июль 2013 г. | Том 4 | Статья 414 | 10 doi: 10.3389 / fpsyg.2013.00414 www.frontiersin.org 
4. Нисимура М., Резерфорд, доктор медицины, Дафна Маурер Д. Сходящиеся доказательства конфигурационной обработки лиц у высокофункциональных взрослых с расстройствами аутистического спектра ВИЗУАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ, 2008, 16 (7), 859-891 
5. Гундерман Р., Маскируя человечество: Эммануэль Левинас и пандемия, https://lawliberty.org/masking-humanity-emmanuel-levinas-and-the-pandemic/ последний доступ 3 
6. Гоффо, В., ван Зон, Дж., и Шильц, К. (2011). Горизонтальная настройка восприятия лица зависит от обработки промежуточных и высоких пространственных частот. Журнал Видения, 11(10):1, 1–9, http://www.journalofvision.org/content/11/10/1, DOI: 10.1167 / 11.10.1. 
7. LeGrande R, Mondlach CJ, Maurer D, Brent HP Expert обработка лица требует визуального ввода в правое полушарие в младенчестве 
8. Шерил Л. Грейди, Кэтрин Дж. Мондлох, Терри Л. Льюис, Дафна Морер. Ранняя депривация зрения из-за врожденной катаракты нарушает активность и функциональную связь в сети лица. Neuropsychologia 57 (2014) 122–139 
9. Кэтрин Дж. Мондлох, Ричард Ле Гранд и Дафна Морер РАННИЙ ВИЗУАЛЬНЫЙ ОПЫТ НЕОБХОДИМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НЕКОТОРЫХ, НО НЕ ВСЕХ АСПЕКТОВ ОБРАБОТКИ ЛИЦА В: Развитие обработки лица в младенчестве и раннем детстве ISBN 1-59033-696-8 Редакторы : Оливье Паскалис и Алан Слейтер, стр. 99·117 © 2003 Nova Science Publishers, Inc. Глава 8 
10. Бриджит Рёдер, Пиа Лей, Бхами Х. Шеной, Рамеш Кекунная и Давиде Боттари Сенситивные периоды функциональной специализации нервной системы для обработки человеческого лица PNAS | 15 октября 2013 г. | об. 110 | нет. 42 16760–16765 www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.1309963110 
11. Нэнси Канвишер, Джош Макдермотт и Марвин М. Чун Веретенообразная область лица: модуль в экстрастриарной коре человека, специализирующийся на восприятии лица Журнал неврологии, 1 июня 1997 г., 17(11):4302–4311. 
12. Тапан К. Ганди, Эми Калия Сингх, Пиюш Свами, Сума Ганеш и Паван Синха Возникновение категорического восприятия лица после продолжительной ранней слепоты PNAS | 6 июня 2017 г. | об. 114 | нет. 23 | 6139–6143 www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.1616050114 
13. Кэтрин Дж. Мондлох, Ричард Ле Гранд, Дафна Мор Конфигурационная обработка лица развивается медленнее, чем функциональная обработка лица. восприятие, 2002, том 31, страницы 553 – 566 DOI: 10.1068/p3339  
14. Кэтрин Дж. Мондлох, Анишка Лейс и Дафна Морер, узнающие лица Джонни, Сюзи и меня: нечувствительность к промежуткам между чертами лица в возрасте 4 лет Child Development , январь/февраль 2006 г., том 77, номер 1, страницы 234–243. 
15. Кэтрин Дж. Мондлох, Рэйчел Роббинс1⁄2, Дафна Маурер Различение черт лица у взрослых, 10-летних детей и пациентов с обратимой катарактой восприятие, 2010, том 39, страницы 184-194 дои: 10.1068/p6153 
16. Дэниел В. Пиперс, Рэйчел А. Роббинс. Обзор и уточнение терминов «целостный», «конфигурационный» и «реляционный» в литературе по восприятию лица. Границы в психологии | Наука о восприятии, декабрь 2012 г. | Том 3 | Статья 559 | 2 опубликовано: 17 декабря 2012 г. doi: 10.3389 / fpsyg.2012.00559 
17. Рэйчел А. Роббинс, Яадвиндер Шергилл, Дафна Маурер, Терри Л. Льюис Развитие чувствительности к изменению расстояния по сравнению с изменениями характеристик на изображениях домов: свидетельство медленного развития общего механизма обнаружения расстояния? Журнал экспериментальной детской психологии 109 (2011) 371–382 
18. Ричард Ле Гранд*, Кэтрин Дж. Мондлох*, Дафна Морер*†, Генри П. Брент† Ранний визуальный опыт и обработка лица ПРИРОДА | ТОМ 410 | 19 АПРЕЛЯ 2001 ГОДА | www.nature.com p890 
19. Кэтрин Дж. Мондлох, Рэйчел Роббинс1⁄2, Дафна Маурер Различение черт лица у взрослых, 10-летних детей и пациентов с обратимой катарактой восприятие, 2010, том 39, страницы 184-194 дои: 10.1068/p6153 
20. Спенс, М.Л., Сторрс, К.Р., и Арнольд, Д.Х. (2014). Почему длинное лицо? Важность вертикальной структуры изображения для биологических «штрих-кодов», лежащих в основе распознавания лиц. Журнал Видения, 14(8):25, 1–12. http://www.journalofvision.org/content/14/8/25, doi: 10.1167 / 14.8.25 
21. Дакин, С.К., и Ватт, Р.Дж. (2009). Биологические «штрих-коды» на лицах людей. Журнал Видения, 9(4):2, 1–10, http://journalofvision.org/9/4/2/, DOI: 10.1167 / 9.4.2. 
22. Кэтрин Дж. Мондлох, Кейт С. Добсон, Джули Парсонс, Дафна Морер Почему 8-летние дети не могут отличить Стива Мартина от Пола Ньюмана: факторы, способствующие медленному развитию чувствительности к интервалам между чертами лица Экспериментальная детская психология 89 (2004) 159–181 
23. Лиза Путцар, Инес Горендт, Тобиас Хид, Гисберт Рихард, Кристиан Бюхель, Бриджит Рёдера. Нейронная основа способности читать по губам изменяется из-за ранней депривации зрения — абстракция — Neuropsychologia Том 48, выпуск 7, июнь 2010 г., страницы 2158–2166. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2010.04.007 
24. Лев М., Гиле-Дотан С., Готтхильф-Незри Д., Йехезкель О., Брукс Дж. Л., Перри А., Бентин С., Бонне И., Полат У. Индуцированное тренировкой восстановление зрения на низком уровне с последующим улучшением восприятия на среднем уровне в развитии объекта и сталкиваются с агнозией. Наука развития (2014), 1-15. DOI: 10.1111/описание 12178 
25. Хельсинкская декларация, июнь 1964 г. https://en.wikipedia.org/wiki/Declaration_of_Helsinki последний доступ 4